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::: 認識及改善室內空氣品質

總揮發性有機化合物TVOC 甲醛HCHO 臭氧O3 二氧化碳CO2 灰塵PM2.5 真菌Fungi細菌Bacteria
總揮發性有機化合物TVOC 甲醛HCHO 臭氧O3 二氧化碳CO2 灰塵PM2.5 真菌Fungi細菌Bacteria
總揮發性有機化合物 TVOC
污染物來源 燃煤和天燃氣等燃燒產物、吸煙、採暖和烹調等的煙霧,建築和裝飾材料,傢俱,家用電器,家具、清潔劑和人體本身的排放等。
健康影響 引起身體機能之免疫水準失調,影響中樞神精系統功能,出現頭暈、頭痛、嗜睡、無力、胸悶等自覺症狀。
總揮發性有機化合物 TVOC
污染物來源 燃煤和天燃氣等燃燒產物、吸煙、採暖和烹調等的煙霧,建築和裝飾材料,傢俱,家用電器,家具、清潔劑和人體本身的排放等。
健康影響 引起身體機能之免疫水準失調,影響中樞神精系統功能,出現頭暈、頭痛、嗜睡、無力、胸悶等自覺症狀。
甲醛 HCHO
污染物來源 粉刷油漆,建築材料則包含毛毯、隔熱材料、木製製產品、地板、裝修和裝飾材料。
健康影響 對皮膚及黏膜有刺激性作用,比如咽喉和眼睛鼻腔等,造成水腫,發炎、潰爛;皮膚可能出現過敏現象,嚴重者甚至會導致肝炎、肺炎及腎臟損害。
臭氧 O3
污染物來源 空氣清淨機、影印機、傳真機、電腦…等。
健康影響 刺激和損害深部呼吸道,並可損害中樞神經系統,對眼睛有輕度的刺激作用;阻礙血液輸氧功能,造成組織缺氧;使甲狀腺功能受損、骨骼鈣化,還可引起潛在性的全身影響,如誘發淋巴細胞染色體畸變。
二氧化碳 CO2
污染物來源 瓦斯、香菸、煤炭、蚊香等不完全燃燒現象。另外,汽車排放進入室內。
健康影響 頭痛、頭暈、噁心、嘔吐、疲勞、虛弱,嚴重者視網膜出血、損害心臟及中樞系統、胎兒畸形等。
灰塵 PM2.5
污染物來源 硫酸銨鹽、硝酸鹽等氣狀污染物及機動車輛的排氣等,另外,印表機碳粉也是污染源。
健康影響 對呼吸道產生危害,包含口、鼻、咽、喉、支氣管區與肺泡區。會 發生呼吸短促、胸悶、發炎、過敏等症狀,導致疾病如夕肺症、石棉肺、貧血、不孕等。
真菌Fungi 細菌Bacteria
污染物來源 真菌在室內常附著在物體表面,如衣物、皮革、家具、儀器、家電等表面大量生長繁殖。 細菌透過通風系統散播,存在於空氣中,在潮濕及通風差的地方滋生。
健康影響 吸呼道過敏症狀,輕者鼻塞、流涕、打噴嚔、重者呼吸困難,喘息不止。患者一旦發病往往經年不愈,日久可造成鼻息肉、肺氣腫、肺心病等。

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2022-02-23 環保署檢送「校園室內空氣品質維護管理指引」1份,建請教育部、教育局/處納入輔導校園維護室內空氣品質 一、依據室內空氣品質管理法第4條第3項規定,目的事業主管機關應輔導主管場所改善其室內空氣品質,以符合室內空氣品質管理之目的。二、為輔導校園維護室內空氣品質,建請教育部旨揭指引納入主管法規或輔導改善室內空氣品質,共同維護學童健康,重點事項如下:(一)學校室內空氣品質的改善,首重「源頭管理」,其次為「通風換氣」,並於必要處「設置空氣清淨機或淨化設備」與其他清潔維護措施。 (二)木製建材、板材與木製櫥櫃等,應優先選用有綠建材標章塗料、油漆的傢俱及獲得「綠建材標章」或「環保標章」的產品。(三)校園室內空氣品質自主管理手冊(指引附件二),可適用於校園中其他室內之密閉或半密閉空間且較難以藉由自然空氣產生對流之場所,包含:一般上課用教室、專業教室、視聽教室、圖書室以及教師辦公室等,皆為適用之場所。 有關本次指引相關資料,請參閱環保署室內空氣品質資訊網下載專區-教育訓練、宣導課程資料下載附加檔案。⁣⁣
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